一高考理综试卷
（一）全国新课标卷：
1选择题：1—6生7—13化（单选题每题6分）
2选择题14—21物（含多选题每题6分5单3多/4单4多）
3非选择题：
①必考题：物22—25化26—28生29—32
②选考题：物33—34化35—36生37—38
全国新课标卷理综总分分，时间分钟。物理分，化学分，生物90分
（二）理综合卷之后总分差值为什么很大（20-50分）？
A可能的原因
1.分值增大，一个选择6分（以前生物2分，化学3分，物理4分），一个填空大致都是2分以上一个化学方程式或计算都要4分。
2.时间分配不好，导致试卷做不完。生物学科约需要30分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的10分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。（可是理想是理想有几个能按照这个来）
3.心态容易崩，遇到不会的，或者看到分值大自己举棋不定，犹豫担心，做出错误结论
4.做题习惯不好，化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确。平时有时间还好一点，一到合卷漏洞百出。
5.最大的问题是，学的不扎实，知识存在漏洞，脉络不清晰，而高考是要织成一个严密的知识网，迅速的在大脑中检索出知识。
B建议
1.要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。
2注重做题顺序。a按试题顺序做题是比较适宜的，这样做的优点是可以避免漏做试题，也相对节约时间。b三科水平差异比较大，做题时可先做优势学科，既可先拿到分数，又可为非优势学科留有充分的时间
3.做答时选择题要稳定心态，速度不宜过快。但50分钟左右要解决所有选择题。
4.基础题拿足分，中档题少失分，难题力争多得分。谨防因答题或书写不规范而失分。
注意
来补习的分清楚是基础薄弱，中档不足，难题没思路
二物理学科分析
1.物理试卷分析
（1）选择题（每题6分/共48分/8题）a.5单3多/4单4多b.多选题选不全3分，选错0分
（2）实验题（两题共15分）a.力学实验5-6分b.电学实验9-10分
（3）计算题(两题共32分)a.动力学计算12分b.电磁学计算20分
（4）选做题（2选1每题15分）a.选择/填空+计算b.二选一，两题
2物理题型分析
（1）选择题
（2）大题
3.对比分析：
1.动力学、电磁学平分天下
基本上每年各自占40+%的分值不变，要更注意与图像的相结合，提高综合应用能力。
2.近代物理相关
主要是近代物理史还有氢原子相关知识知识，基本上可以确定必考一道选择题。
3.天体部分
基本上还是属于必考题，但是考法不再是单一的天体绕行问题，更要加强对于万有引力部分的理解
和掌握。
4.选做题
热学与光学二选一，考点相对集中，热学主要是理想气体状态分析，光学主要是折射定律相关。
4物理教材
A版本：人教版（2必修+3选修必考+选修2选1=7本）
B课本
必修一（必考）
第一章运动的描述
1质点参考系和坐标系2时间和位移3速度 4实验：用打点计时器测速度 5.加速度
第二章匀变速直线运动
1匀变速直线运动速度与时间2位移与时间3位移与速度的关系4自由落体运动究
第三章相互作用
1.重力基本相互作用弹力摩擦力力的合成力的分解
第四章牛顿运动定律
1牛顿第一定律2牛顿第二定3牛顿第三定律4.实验探究加速度与力、质量的关系5.实际应用
必修二（必考）
第五章曲线运动
1曲线运动2.质点在平面内的运动3.抛体运动的规律4.圆周运动5.向心加速度6.向心力
第六章万有引力与航天
1行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行
第七章机械能守恒定律
1追寻守恒量2功3功率4重力势能5探究弹性势能的表达式6动能和动能定理7机械能守恒定律8能量守恒定律与能源9实验探究功与速度变化的关系10.实验验证机械能守
选修3-1（必考）
第一章静电场
1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器与电容9带电粒子在电场中的运动
第二章恒定电流
1电源和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6电阻定律7闭合电路的欧姆定律8多用电表9实验测定电池的电动势和内阻10简单的逻辑电路
第三章磁场
1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4磁场对通电导线的作用力
5磁场对运动电荷的作用力6带电粒子在匀强磁场中的运动
选修3-2（必考）
第四章电磁感应
1探究电磁感应的产生条件2楞次定律3法拉第电磁感应定4电磁感应规律的应用
5互感和自感6涡流
第五章交变电流
1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电流的影响4变压器5电能的输送
第六章传感器
1传感器及其工作原理传感器的应用
选修3-5（必考）
第十六章动量守恒定律
1实验探究碰撞中的不变量2动量守恒定律3碰撞4反冲运动火箭5用动量概念表示牛顿第二定律
第十七章波粒二象性
1能量量子化2光的粒子性3粒子的波动性4概率波5不确定性关系
第十八章原子结构
1电子的发现2原子的核式结构模型3氢原子光谱4玻尔的原子模型
第十九章原子核
1原子核的组成2放射性元素的衰变3放射性的应用与防护4核力与结合能5重核的裂变6核聚变
选修3-3（选考15分）
第七章分子动理论
1物体是由大量分子组成的2分子的热运动3分子间的作用力4温度和温标5内能
第八章气体
1气体的等温变化2气体的等容变化和等压变化3理想气体的状态方程4气体热现象的微观意义
第九章物态和物态变化
1固体2液体3饱和汽与饱和汽压4物态变化中的能量交换
第十章热力学定律
1功和内能2热和内能3热力学第一定律能量守恒定律4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释
选修3-4（选考15分）
第十一章机械振动
1简谐运动2简谐运动的描述3简谐运动的回复力和能量4单摆5外力作用下的振动
第十二章机械波
1波的形成和传播2波的图象3波长、频率和波速4波的反射和折射
5波的衍射6波的干涉7多普勒效应
第十三章光
1光的折射2光的干涉3实验：用双缝干涉测量光的波长4光的颜色色散
5光的衍射6光的偏振7全反射8激光
第十四章电磁波
1电磁波的发现2电磁振荡3电磁波的发射和接收4电磁波与信息化社会5电磁波谱
第十五章相对论简介
1相对论的诞生2时间和空间的相对性3狭义相对论的其他结论4广义相对论简介
5.物理学科特点
（1）为什么觉得物理难学
a从初中到高中，知识间的跨度很大
初中物理只是要求学生常识性了解一些简单的物理现象，概念比较具体，数学运算简单，可以说仅凭记忆能获得好成绩，而高一物理开始便是学最难的力学，接触到的物理现象过程复杂，概念抽象，公式多，数学运算多，研究物理问题的复杂程度大大增加。
b从初中到高中，对学生能力要求跨度很大
①高一学生理解能力上的不足，高中物理语言有好多重要的隐含条件，若是不去字斟句酌，反复捉摩、推敲，抓不往关键字句，就无法理解其意，例如不能区分速度变化与速度变化快慢，求2秒初、2秒内、2秒末、第2秒，这一字之差往往有天壤之别
②高一物理对学生的空间想象能力，逻辑推理能力，分析综合能力，抽象概括能力，数学演算等多种能力提出了较高要求。
d学生自身存在的具体问题
①学生的数学基础薄弱，用数学处理物理问题的能力差，很多学生对直角三角形中正弦、余弦、正切、余切的边角关系不清，所以说学习物理没有数学基础是寸步难行的。
②学生原来养成的不良学习习惯和不当的学习方法，阻碍学生的学习，不习惯于独立学习，独立思考；不习惯于归纳、推理、论证，演算；不注重对概念公式的理解等等
③学生的意志力等非智力方面的品质差，面对困难往往不是知难而进，而是采取回避，逃避的态度。
（2）学科特点
a知识体量大
b理论性增强：从初中的了解，定性到高中理解应用，定量分析
c系统性增强：要形成知识网
d综合性增强：学科之间相互渗透，相互为用
e能力要求提高：阅读能力表达能力运算能力实验能力
三化学学科分析
1.化学试题分析
（2）必考大题（43分每题14分左右）
实验大题：多是有机和无机实验为载体，考察计算，对学生之前的积累和知识的迁移能力要求较高，整体难度中等。
工艺流程题：知识涉及面广，综合性强，对学生的推理能力和计算能力有较高的要求。整体难度中等偏上。
化学反应原理:会有创新题，读题分析题目，理解计算都有很高的要求，整体难度中等偏上或者较难。
（3）选考大题（15分）
有机大题：试题的一体性强，一个错了，后面都很麻烦，需要学生推断正确才能准确地回答题目，对整个体的知识运用要求强，整体难度中等。
物质结构：知识点多而杂，空间想象能力要求高，计算能力也要考察，整体难度中等。
2化学教材
A版本：鲁科版+人教版（2必修+1选修必考+2选1选考+3本选修不学=8本）
（1）无论是什么版本的书就算是苏教版的书也一样，内容都是一样的，只是顺序不一样，章节安排不一样。
（2）安徽主流的教材是鲁科版和人教版，亳州、一中用的人教版，二中和其他几个私立学校用的鲁科版
（3）都是全国卷1没有影响用的，即使书本里有个别的表述不一样，在高考中两个都对。
（4）高中化学一共8本书，学5本书.《必修一》《必修二》选修一《化学与生活》
选修二《化学与技术》选修三《物质结构与性质》选修四《化学反应原理》
选修五《有机化学基础》选修六《实验化学》
（4）无论版本都是这8册，另外选一文科学。3册理科不学也要考，因平时上课都有涉及，所以化学要注重积累如实验化学工艺流程传统文化生活环境
B课本
必修一
第一章认识化学科学
1研究物质性质的方法和程序2化学中常用的物理量——物质的量注难，抽象
第二章元素与物质世界
1元素与物质的分类2电解质3氧化剂和还原剂注：繁多杂难
第三章自然界中的元素：化学式多，复杂，要背
1碳的多样性2氮的循环3硫的转化4海水中的化学元素
第四章元素与材料世界：化学式多，复杂，要背
1硅、无机非金属材2铝、金属材料3复合材料
必修二
第一章原子结构与元素周期律
1原子结构2元素周期律与元素周期表3元素周期表的应用（选三会有扩充）
第二章化学键、化学反应与能量
1化学键与化学反应2化学反应的快慢和限度3化学反应的利用（选四会有扩充）
第三章重要的有机化合物
1认识有机化合物2石油和煤、重要的烃3饮食中的有机化合
4塑料、橡胶、纤维（选五会有扩充）
选修四《化学反应原理》
第一章化学反应原理与能量变化
1化学反应的热效应2电能转化为化学能——电解3化学能转化为电能——电池
第二章化学反应的方向、限度与速率
1化学反应的方向2化学反应的限度3化学反应的速率4化学反应条件的优化——工业合成氨
第三章物质在水溶液中的行为
1水溶液2弱电解质的电离、盐类水解3沉淀溶解平衡4离子反应
选修三《物质结构与性质》（15分选考）
第一章原子结构
1原子结构模型2原子结构与元素周期表 3原子结构与元素性质
第二章化学键与分子间作用力
1共价键模型2共价键与分子的立体构型3离子键、配位键与金属键4分子间作用力与物质性质
第三章物质的聚集状态与物质性质
1认识晶体2金属晶体与离子晶3原子晶体与分子晶4物质的其他聚集状态
选修三《有机化学基础》（15分选考）
第一章有机化合物的结构与性质
1认识有机化学2有机化合物的结构与性质3烃
第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物
1有机化学反应的类型2醇和酚3醛和酮、糖类4羧酸、氨基酸和蛋白质
第三章有机合成及其应用合成高分化合物
1有机化合物的合成2有机化合物结构的测定3合成高分子化合物4物质的其他聚集状
3.化学学科特点
（1）为什么觉得化学难学
a与初、高中教材特点有关
①初中化学是化学的入门。教材内容以基础知识为主，知识面较宽且大多贴近我们的生活实际，较为形象具体。且中考的难度、要求不高，所以初中老师不会多加深化拓展、补充。
②高中化学教材内容由宏观转向微观，由形象具体转向抽象，由静态转向动态。理论性更强，难度明显增大，尤其是高一化学的必修1，教材偏难、重难点太集中、知识点太多。
③学生刚从初中来，无法跨越初、高中化学知识的鸿沟，一下子产生畏难情绪，从而失去信心。
b与教师未处理好初、高中衔接有关
①初中的老师主要是根据中考的要求来，他们无法根据未来的高中需求对学生某些方面知识做出相应的加深、拓展、补充。
②高一新生一开始就很难适应，这样一来，不说一些抽象的理论学生难以理解，就是具体的化学反应方程式也因太多，而把学生搞得晕头转向，最终导致学生畏难情绪暴增，越学越不起劲。
③我们的暑期预科班很有必要。
c与学生作业多，且教辅难有关
①化学需要记忆、理解、掌握的知识点很多、很细，需要学生花一定的时间梳理知识点、记忆知识点，然后能够迁移应用。
②然而因为各学科之间抢占学生时间的竞争，老师布置的作业往往都很多，占学生很多的时间。
③常处于囫囵吞枣消化不良的状况，导致基础知识很不牢固。所以需要老师梳理
d与初、高中学习方法不同有关
①初中化学因为刚入门，学生一般以记忆为主，思维训练太少。所以一般来说较认真细心的学生，初中化学都读得很好
②高中化学特点容量大，难度大，抽象性强，知识点迁移应用灵活等，所以对知识点理解、掌握、迁移应用的能力应相应提升。
③学生常有这样的感受：上课明明听得懂老师说的内容，书上写的也看得懂，要求记忆的知识点也有记住，可是题目一出来，却还是无从下手，不知如何分析。
e与学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度有关
四生物试卷分析
（1）选择题（每题6分）单选6个
（2）大题（必考39分共四题+选考15分二选一）
2生物教材
A版本人教版（3必修+选修2选1+1选修不学=6本）
（1）必修1《分子与细胞》，必修2《遗传和变异》，必修3《稳态和环境》
选修1《生物技术实践》选修2《生物科学与社会》选修3《现代生物科技》
（2）我们这高一学必修1和必修2，高二必修3，和选修其中文科学选修2，理科学选修3
B课本
必修1 分子与细胞（两小一大）（：26分：33分：24分）
第1章 走近细胞
1从生物圈到细胞2细胞的多样性和统一性
第2章 组成细胞的分子
1细胞中的元素和化合物2生命活动的主要承担者3遗传信息的携带者
4细胞中的糖类和脂质5细胞中的无机物
第3章 细胞的基本结构
1细胞膜──系统的边界2细胞器3细胞核
第4章 细胞的物质输入和输出
1物质跨膜运输2生物膜的流动镶嵌模型3物质跨膜运输的方式
第5章 细胞的能量供应和利用
1酶2细胞的能量“通货”ATP3细胞呼吸4光与光合作用
第6章 细胞的生命历程
1细胞的增殖2细胞的分化3细胞的衰老和凋亡4细胞的癌变
必修2遗传与进化（一大一小）（：23分：24分：23分)
第1章遗传因子的发现
1孟德尔的豌豆杂交实验（1）2孟德尔的豌豆杂交实验（2）
第2章基因和染色体的关系
1减数分裂和受精作用2基因在染色体上3伴性遗传
第3章基因的本质
1DNA是主要的遗传物质2DNA分子的结构3DNA的复制4基因是有遗传效应的DNA片段
第4章基因的表达
1基因指导蛋白质的合成2基因对性状的控制3遗传密码的破译（选学）
第5章基因突变及其他变异
1基因突变和基因重组2染色体变异3人类遗传病
第6章从杂交育种到基因工程
1杂交育种与诱变育种2基因工程及其应用
第7章现代生物进化理论
1现代生物进化理论的由来2现代生物进化理论的主要内容
必修3稳态与环境（两小一大）(：26分：18分：28分)
第1章人体的内环境与稳态
1细胞生活的环境2环境稳态的重要性
第2章动物和人体生命活动的调节
1通过神经系统的调节2通过激素的调节3神经调节与体液调节的关系4免疫调节
第3章植物的激素调节
1植物生长素的发现2生长素的生理力作用3其他植物激素
第4章种群和群落
1种群的特征2种群数量的变化3群落的结构4群落的演替
第5章生态系统及其稳定性
1生态系统的结构2生态系统的能量流动3生态系统的物质循环
选修1生物技术实践（15分）
专题1传统发酵技术的应用
1果酒和果醋的制作2腐乳的制作3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
专题2微生物的培养与应用
1微生物的实验室培养2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
3分解纤维素的微生物的分离
专题3植物的组织培养技术
1菊花的组织培养2月季的花药培养
专题4酶的研究与应用
1果胶酶在果汁生产中的作用2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果3酵母细胞的固定化
专题5DNA和蛋白质技术
1DNA的粗提取与鉴定2多聚酶链式反应扩增DNA片段3血红蛋白的提取和分离
专题6植物有效成分的提取
1植物芳香油的提取2胡萝卜素的提取
选修3现代生物科技专题（15分）
专题1基因工程
1DNA重组技术的基本工具2基因工程的基本操作程序3基因工程的应用4蛋白质工程的崛起
专题2细胞工程
1植物细胞工程2动物细胞工程
专题3胚胎工程
1体内受精和早期胚胎发育2体外受精和早期胚胎培养3胚胎工程的应用及前景
4体内受精和早期胚胎发育
专题4生物技术的安全性和伦理性问题
1转基因生物的安全性2
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